大型道路广告标识牌制作定制常用解决方案 联生***团队

大型道路广告标识牌制作——广州市联生广告装饰有限公司主营：广告招牌,标识标牌,发光字,显示屏,广告牌制作安装施工。

导标系统设计原则

标识导引设计按学校总体规划进行功能划分，采用分级检索、图文有机结合、实效美观的立体造型，以达到指示清晰、直观、连续的使用效果，以及统一、融合、人性化的艺术效果。

其设计原理主要包括如下：

1、校园形象体系的统一。

2、符合校园整体形象设计原则。构建以人为本、以人为本、以人为本、相互补充的导向系统，共同构建了校园公共信息导引系统。

3、延续校园规划设计理念，与校园景观设计风格相统一。

4、分级检索。标志引导系统应从整体到局部，从局部到具体的分级指示，指示清晰、直观、连续。

5、标识内容应遵循以人为本、为人服务的原则。

6、所用材料要适合当地气候和人文环境。

7、交通标志标牌设置要合理。

8、符合***工程学原理。

符号应符合国际通用标准，配以英文等外文，以适应国际化教育发展的需要。

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导标系统设计内容

经过对校园环境的分析研究，首先对校园标识引导系统进行分类设计，然后进行分级设计。可以分为：室内与室外标识导引系统；按对象分：行车人标识导引系统。

1、室内导引系统

1.立地式或挂墙式楼层索引牌；2.分楼层索引牌；3.楼层牌；4.各科名称牌；5.行政办公名称牌；6.行政办公室职责；7.班级课程表；8.洗手间、开水间、教师休息室等功能标识牌；9.通道分流吊牌；l0.挂墙式橱窗宣传栏；11.名人名句展示牌；12.公共安全标识；13.禁止标识牌。

2、室外标识导引系统

1.校园通标志；2.学校名称标识；3.办公楼、教学楼及其他建筑物的标识；4.学校建筑总平面图标识别牌；5.立地式带顶棚宣传栏；7.植物知识介绍；8.爱护花卉草语牌。

3、行车人识别引导系统

校园车行标导引系统的设计应符合***交通标识规范，尽可能使用国内或国际通用标识符号和颜色，主要分为三个层次。

一级：校园形象标识设置于校通道路两旁，明确指示学校方向和距离，一般由市政管理部门制作安装；

第二层：主干道及南北向东西主入口。一类车辆行导牌主要指示校园道路、主要分区和方向。

三级：各分区内的道路等；二级车辆行标指示主要建筑物和分区内的方向。停车标识采用国际通用标识，并标明停车位置。在 VI系统中，系统标志形状、规格、颜色符合要求，并结合 VI系统，展示出校园统一、明确、个性化的形象。警示牌、禁令等标牌置于不遮挡的位置。

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标识设计者将以下内容视为标识设计的重要创新方法：

1.抓住突破口：通过突破图形图像本身的视觉平衡点，达到视觉需求；

2.比例大小：追求视觉上的平衡关系，基于事物自身的比例关系；

3.明暗诱导：利用光感光、光感捕i捉、明暗差异等某些共性来衬托主题；

4.构成图形的层次感：图形与元素之间的层次，突出自己所要体现的主题；

5.欣赏者的接受力：利用诸如建筑、文化等因素，充分考虑欣赏者对图形的认同；

6.视觉幻象：利用视觉上的空间感来突出整体设计的视觉中心；

7.抽象的表达方式：运用色彩对比来突出主题，同时也起到一定的活泼性，这样的作品容易让人有好感，而且比较不易忘记。

标识标牌在我们日常生活中的应用非常普遍，大到建筑的隐喻标识，小到一个指路牌，都与我们的生活息息相关。标志标志显然已经成为人们生活的一部分，它为人们指明方向，成为人与环境沟通的桥梁。标志标志能够体现一个城市的美、气质，代表城市形象，并使来远方的朋友不再陌生。

颜色在标志设计中是一种重要的表现形式。局限于篇幅、色彩在标识设计中具体应用的问题和一些关于色彩的理论知识作一些简要介绍和关于色彩的知识，还需要读者阅读相关书籍，以扩大视野，运用丰富的色彩知识，使标识设计更加美观。

当今社会对标志的图形设计提出了更高的要求，一是内涵要准确丰富，体现品牌的理念；二是个性突出、引人注目，在图形中找得着；再次要悦目，看着好看、美观；要有好的适用性，便于运用各种工艺手段生产和制作。

标识标牌的电子标识系统是一种必然的产物，其目的是为了方便社会、方便人们，在完成功能性、实用性的基础上，结合美学规律，继承地域文脉，给人地域差异化的美感，这就要求每一个标造设计者要在完成功能、实用性的基础上，结合美学法则，赋予地域不同的美感。使标志成为一种城市特有的文化符号。